Chaque classe est sous la responsabilité d'un(e) instituteur (trice) encadré(e) par une équipe paramédicale qui assure un rôle éducatif en intégrant les actes techniques aux projets de l'enfant, de la classe et de l'école.

Les enfants sont répartis dans les classes selon le type d'enseignement qui répond au mieux à leurs besoins, dans le niveau de compétences correspondant à leur maturité et aux aspirations de leur âge.

L'enfant n'est pas enfermé dans un type d'enseignement ou un niveau de maturité. La cohérence dans la progression des programmes favorise le passage d'une classe à l'autre pour conduire chaque enfant au meilleur de ses potentialités.

Selon son évolution, il est tout à fait possible pour un enfant de changer de classe en cours d'année afin de lui trouver le projet le mieux adapté.

Le redoublement n'existe pas. L'enfant qui resterait plusieurs années dans la même maturité continue les activités commencées grâce à la personnalisation des travaux et aux projets de classe.

Toutes les décisions concernant un enfant se prennent en collégialité au cours du conseil de classe en collaboration avec le centre PMS.